""Детский дом 17" Печора

Нина Алексеевна Витязева

baterfly — Sat, 16 Mar 2013 12:56:43 GMT

Витязева Нина Алексеевна работает директором ГОу "Детский дом №17" с 2004 года. Большой опыт управленческой работы позволяет Нине Алексеевне грамотно осуществлять руководство детским домом. Разработана основная Программа развития детского дома №17 на 2009-2013 годы, нацеленная на создание эффективно работающей модели детского дома, как социального института, обеспечивающего улучшение "качества жизни" воспитанников и успешную социальную интеграцию воспитанников в нормально развивающуюся среду.

Приоритетом её деятельности является создание благоприятных условий для детей, приближенных к домашним, способствующих физическому и интеллектуальному развитию личности каждого ребенка; осуществление диагностики и коррекции недостатков развития воспитанников в процессе воспитания и обучения на специальных занятиях, профилактических и лечебных мероприятиях; осуществление социальной защиты воспитанников, охраны их прав и законных интересов, устройство детей, при наличии возможности в семью, в соответствии с семейным законодательством.

Под руководством Н.А.Витязевой значительно укрепилась материально-техническая база детского учреждения: осуществлен капитальный ремонт жилого помещения, капитальный ремонт столовой, бани, библиотеки, дошкольный группы, приобретено всё необходимое для комфортного проживания воспитанников. Исходя из реалий сегодняшнего времени и социального заказа на образование и воспитание детей-сирот, она создает школу, сочетающую принципы комплексного развития личности, дифференциации обучения и воспитания, коррекции поведения и эмоционально-волевой сферы. Под её руководством в детском доме создана и в течение пяти лет функционирует сенсорная комната для психо-эмоциональной коррекции воспитанников, оборудован тренажерный зал, закуплены лыжи и коньки. функционирует компьютерный класс, оснащен мультимедийным комплексом. при активном участии Витязевой Н.А. коллектив детского дома успешно овладевает методикой и современными образовательными технологиями. Для активизации работы по пропаганде здорового образа жизни разработана и действует комплексная программа "Здоровье". В целях укрепления физического и психического здоровья воспитанников и соблюдения охранительного режима систематически проводятся "Месячник здоровья", "Дни здоровья", туристические походы, ребята успешно участвуют в республиканских соревнованиях "Веселые старты", в детских спортивных праздниках. Динамика состояния здоровья воспитанников за последние четыре года положительная: нет вспышек вирусных, кишечных заболеваний, гриппа.

Реализуется задача по созданию условий для реализации конституционного права на получение основного общего образования. по итогам последних четырех лет воспитанники сохраняют 100% успеваемость.профессионально осуществляется социальная защита воспитанников, охрана их прав и законных интересов, а также устройство детей в семью в соответствии семейным законодательством.

Нина Алексеевна значительное место уделяет диагностике и разработке коллективных и профессионально-специфических рекомендаций педагогам. Ведется отслеживание обеспечения индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребенку в отдельности. Большую помощь директор детского дома оказывает молодым педагогам, способствует становлению индивидуальности, верит в творческие возможности под её руководством заметно ощутимы продвижения педагогического коллектива к новому качеству обучения и воспитания.

Витязева Н.А. - высоко профессиональный и глубоко нравственный руководитель. Её демократичность, глубокая эрудиция, высокая компетентность в области образования и воспитания, требовательность к себе, самокритичность в оценке собственных поступков и решений, честность и принципиальность, смелость в принятии нестандартных решений, целеустремленность, умение видеть перспективы, более рациональные пути организации жизни воспитанников делает её большим авторитетом для коллег, воспитанников, жителей города.

Витязева Н.А. награждена государственными, республиканскими и отраслевыми наградами:

почетной грамотой Совета министров Коми АССР, 1985г.;
присвоено почетное звание "Заслуженный учитель школы Российской Федерации",1994 г.;
почетное звание "Заслуженный учитель школы Коми АССР", 1989г.;
"Отличник народного просвещения", 1992г. Избиралась народным депутатом Коми АССР, 1990-1995 г.г.
звание "Почетный гражданин города Печоры", 2012г.

Выполняемая работа сначала трудовой деятельности:

преподаватель математики Лыжинской восьмилетней школы Печорского ГОРОНО - 1965-1966 г.г.
преподаватель математики Путейской восьмилетней школы - 1966-1975 г.г.
заведующая Печорским ГОРОНО - 1976-1985 г.г.
директор средней школы №5 - 1985-1990 г.г.
директор средней школы №1 - 1990-1996 г.г.
начальник управления образования - 1996-1999 г.г.
заместитель директора по науке МОУ "Академическая гимназия" - 1999 - 2004 г.г.
директор ГОУ "Детский дом №17" - с 2004 г.

Заместитель директора по УВР ГОУ "Детский дом №17" Палинчак Т.Н.

Дорога длиною в 50 лет

baterfly — Thu, 26 Apr 2012 13:20:03 GMT

В январе 1961 года в г. Печора была открыта школа-интернат №1, в которую был организован прием детей воспитанников Красноягской школы-интерната №1 и перевод воспитанников русской национальности с Усть-Усинской школы – интернат. Обучались дети-сироты и дети из отдаленных деревень. Первый выпуск из 8 класса школа-интернат сделала в 1963 году.
    С 1967-1979 г. выпускники получали среднее образование. В 1991 году школа-интернат получила статус специальной школы- интерната для детей – сирот с задержкой психического развития. В октябре 1999 года дошкольный детский дом был присоединен к школе – интернат №8. 2006 год утвержден статус государственного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №17» г. Печора. За время существования школы - интернат (50 лет) получили аттестат о среднем (полном) общем образовании 277 человек и аттестат об основном общем образовании 1266 человек.
    Первым директором детского дома был замечательный педагог, участник Великой Отечественной войны Филиппов Федор Кононович. За 50 лет сменилось 12 директоров. Все они внесли большой вклад в дело воспитания и обучения воспитанников. Больше всех директорствовали Киселев Валерий Васильевич (1975-1982 г.), Иванов Вячеслав Егорович (1989-1999 г.).
    Имя директора Киселева Валерия Васильевича широко известно не только в г. Печора, но и за ее пределами, как автор повести « Раздели чужую боль». Эта книга о воспитанниках, педагогах интерната. Это период начала кабинетной системы обучения. В этот период старшим воспитателем работала Маркова Валентина Алексеевна и завучем Жукова Надежда Дмитриевна. Вся команда работала в одном ключе. Валентина Алексеевна требовательный, глубоко знающий детскую и взрослую психологию педагог. В детском доме царил порядок и дисциплина.
    Иванов Вячеслав Егорович произвел реконструкцию жилого корпуса, построил складские помещения, сауну. В тесном сотрудничестве с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Радьковой Лидией Александровной проводилась апробация научно-исследовательских разработок по проблеме «Современные подходы к формированию личности воспитанников в условиях детского дома, школы-интерната», в рамках программы « Дети России», подпрограммы « Дети - сироты». Прослеживалась острая заинтересованность и высокий профессиональный уровень всего педагогического коллектива в решении конкретных педагогических задач по внедрению новых технологий коррекционного обучения и воспитания.
    Шло время, менялись люди – педагоги и воспитанники, но добрые традиции, забота и любовь о детях, профессиональное и ответственное отношение к обязанностям педагога не только сохранились, но и поднялись на новую высоту. В данный период в детском доме воспитывается 65 человека. Это дети с 3 до18 лет. Воспитанники обучаются в школах города № 3,4.
    Деятельность детского дома направлена на:
- создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих физическому и интеллектуальному развитию личности каждого ребенка;
- осуществление диагностики и коррекции недостатков развития ребенка в процессе воспитания и обучения на специальных занятиях, профилактических и лечебных мероприятиях;
- осуществление социальной защиты воспитанников, охраны их прав и законных интересов;
устройство детей, при наличии возможности, в семью, в соответствии с семейным законодательством.
    Настоящего человека можно воспитать сердцем. Для многих детский дом их единственный родной дом, где они должны обрести тепло, добро, идущее от сердца.
    Нам, педагогам, нужно найти подход к каждому из этих ребятишек. Нельзя допускать, чтобы их свободное время было ничем не занято. Ведь человечество давно открыло истину: «Праздная голова- мастерская дьявола».
    тренажерный и музыкальный классы, библиотека с читальный залом, компьютерный класс, лыжная база, физиокабинет, оснащенный медицинским оборудованием, кабинет ЛФК, процедурный кабинет. Два раза в год проводятся углубленные медицинские осмотры.
    Воспитатели постоянно работают над формированием потребности в здоровом образе жизни. В детском доме проводятся «Месячники здоровья», «Дни здоровья», туристические походы, спортивные праздники, игры, соревнования.За последние три года значительно улучшилось качество жизни воспитанников. Условия проживания детей в группах приближены к семейным. Для проведения специальных занятий с детьми есть сенсорная комната, кабинет педагога- психолога, учителя – логопеда,
    С 16 апреля по 25 мая 2010 года в Печорском краеведческом музее была организована выставка работ воспитанников детского дома. Детским объединением «Планета детства» осуществляется поисковая работа «Учитель. Солдат. Герой». В ходе работы собран материал на двух сотрудников детского дома-участников Великой Отечественной войны- первом директоре школы 0- интернат Филиппове Ф.К. и воспитателе Объедкове Ф.Е.
    В рамках акции «Подарок ветерану» воспитанники посетили с концертом ГУ «Центр восстановительной медицины для ветеранов войн и участников боевых действий» и Печорский дом инвалидов. Воспитанники исполнили песни военных лет, прочитали стихи о войне. В завершении концерта была показана сказка «Белоснежка и семь гномов».
   В ноябре традиционно проводится месячник правовых знаний «Право и закон».
Воспитанники посещают городские кружки и секции при ДДТ, ДЮСШ, Дворце спорта «Юбилейный» имени В.Е. Кулакова.
   В детском доме работают 14 кружков, секций: «Футбол», «Мягкая игрушка», «Вязание», кружок хорового пения, кружок "Компьютерная грамотность", «Литературная гостиная», вокальная группа «Северянка» и т.д. В октябре 2010 года на спартакиаде «Веселые старты» среди воспитанников детских домов Республики Коми, команда детского дома заняла 3 место. В этом большие заслуги тренеров Соловьева А.М. и Горбачева В.Н.
   Более 30 ребят по воскресеньям посещают занятие Воскресной школы при храме Спаса Нерукотворного. Мы благодарны настоятелю храма иерею Константину и всем, кто работает с нашими воспитанниками по духовно – нравственному воспитанию, приобщению детей к православной вере.
   Воспитанники с 14 до 18 лет трудятся по договору с ГУП РК «Центр занятости населения» по организации временного трудоустройства. Все работы воспитанники выполняют под руководством воспитателей, инструкторов по труду Жаковой М.А., Бобровицкого С.П.
   Мы понимаем, как важно для каждого из нас иметь возможность выбора. Возможность выбора для ребенка тоже значима: вырабатывает самостоятельность, развивает личностное начало.
   Выбор важен даже в таком деле, как приобретение одежды и обуви с учетом требований моды и индивидуального вкуса. Ребята сами выбирают одежду, обувь и приобретают под руководством воспитателей и кладовщика Тюляндиной Т.Н.
   Социальная служба детского дома осуществляет большую работу по защите прав детей: 20 воспитанников получают пенсию по случаю потери кормильца. Активно продолжается работа с подразделением судебных приставов по взысканию алиментов с родителей воспитанников. Количество родителей обязанных выплачивать алименты по исполнительным листам и судебным приказам- 45 человек, из них выплачиваются алименты – 12 воспитанникам.
   В детском доме сложился творчески работающий коллектив педагогов. Успешно осваиваются новые технологии воспитания. Создана система психолого – педагогического обеспечения воспитательного процесса. Активное участие в общественной жизни детского дома, разработке и проведении мероприятий принимают следующие педагоги: Киселева Т.В, Григорович Р.М, Абубакирова Г.В., Туленкова Т.Б., Рынденко Н.В., Шульдюк С.А, Рубец Л.К., Прокопьева Л.А., Ярушин К.В, Бабий Е.А., Май Г.А., Попова Г.М., Соловьев А.М.
   За 50 лет у детского дома появилось много добрых друзей, неравнодушных к судьбам детей-сирот. Педагогический коллектив, воспитанники детского дома выражают благодарность и признательность за заботу о детях – сиротах:
- директору филиала ОАО ОГК -3 «Печорская ГРЭС» Кислицину Сергею Николаевичу за приобретение школьного автобуса, игрушек, новогодних подарков для воспитанников детского дома, за капитальный ремонт дошкольной группы;
- генеральному директору ООО «Лукойл –Коми» Оборонкову Петру Васильевичу. Выделенные средства за последние три года помогли детскому дому приобрести компьютерный класс, спортивное оборудование, отремонтировать вестибюль, библиотеку. Воспитанники детского дома побывали на экскурсии на Соловках;
- генеральному директору ООО «Газпромпереработка» Важенину Юрию Ивановичу за оборудование тренажерного зала, приобретение музыкальных инструментов, спортивного оборудования, долевое участие в приобретении школьного автобуса, мебели:
- Нифонтову Михаилу Алексеевичу –директору Северного ЛПУ ОГООО «Газпромпереработка»;
- Брехунову Николаю Петровичу- директору «Вид Строй Индустрия»;
- Кирса Сергею Владимировичу-директору ООО «Энергомонтаж»;
- Железову Алексею Валентиновичу – председателю Правления ОАО КБ «Севергазбанк»;
- Дуркину Александру Юрьевичу.
    Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество, взаимопонимание. Хочется верить, что не оскудеет земля русская, богатая на щедрых людей с большим сердцем.
   Всем людям, причастным к воспитанию, содержанию и становлению детей детского дома хочется пожелать в юбилейный год стабильности, радости, счастья, хорошего настроения. Пусть год принесет легкость побед, бодрость духа, слаженность и теплоту в Ваш дом.
С уважением, директор ГОУ «Детский дом №17» г.Печоры Н.А.Витязева.

Программа развития

baterfly — Wed, 04 Apr 2012 15:05:48 GMT

Программа развития ГОУ "Детский дом №17" г.Печоры на 2009-2013 г.г.

Авторская группа:

Витязева Н.А. - директор детского дома №17

Палинчак Т.Н. - заместитель директора по УВР

Тыминская Л.И. - заместитель директора по ВР

Трансформация потребностей общества в функциональном и структурном изменении школы стала одним из условий формирования направлений модернизации российской системы образования. Образование стало рассматриваться как один из национальных стратегических ресурсов развития страны. Данная тенденция отражает не только национальные приоритеты, но и в общемировую направленность образовательных систем. Однако нельзя не признавать при этом также и возрастающие запросы общества. Современный социальный заказ в сфере образования требует от школы создать условия для более осознанного и качественного самоопределения учащихся, адаптировать систему образования к рынку труда, преодолеть отставание российских школьников от уровня облученности учащихся развитых стран.

По различным причинам в стране все больше остается детей, заботу которых берет на себя государство, а процесс их социального становления происходит вне семьи в детских домах. Традиционные подходы к воспитанию и организации жизни детей в этих учебно- воспитательных учреждениях сегодня не могут удовлетворить наше существенно изменившееся общество.

Молодой человек, получивший образование в детском доме, должен стать полноценным членом общества, готовым к самостоятельной жизни, решению самых сложных социальных проблем, которые ждут его на жизненном пути. Существующая система педагогической работы с детьми-сиротами не решает в полной мере эту задачу.

Необходима перестройка системы организации воспитательной деятельности с детьми-сиротами, главными идеями которой являются опора на потенциалы каждого ребенка, создание условий для его самореализации, раскрытия всех его возможностей. Организация жизнедеятельности для детей в детских домах должна строиться по принципу «сделай себя сам».

На сегодня общество предъявляет достаточно высокий уровень требований к выпускнику детского дома, что, в первую очередь, связано с « рыночными отношениями», приобретенными во взаимоотношениях между партнерами, организациями. Учреждениями. В этой связи работа системы служб детского дома была направлена на создание условий воспитанникам, обеспечивающих наибольшую их социализацию. Процесс воспитания был организован в направлении создания в детском доме здорового образа жизни, включающего учебу, труд, развлечения, неформальное общение членов коллектива; творческую деятельность в соответствии с интересами детей; наличие радостных событий в жизни детского дома, стихийно возникающих и специально организованных праздников; наличие «говорящих стен»; включенность среды в детский дом и детского дома в среду; разрешение внутренних конфликтов за счет саморегуляции; воспитание у каждого ребенка чувства принадлежности к сообществу и т.п.

Другими словами, в детском доме создавались и создаются педагогические условия, которые мотивируют разнообразное взаимодействие воспитанника со взрослыми, с детьми, где он, принимая по собственному выбору множество решений и совершая множество ответственных поступков, пожиная их плоды и рефлектируя, осуществляя внутренние переживания, разворачивает свой личностный потенциал, осуществляет свой личностный рост. Педагоги же помогают лишь определить тенденцию развития, жизненную стратегию, скорректировав ее в случае патологического развития, деструктивных и дезадаптивных форм поведения.

Находясь вне стен детского дома, подростки стыдятся своего статуса «сироты». Они оценивают себя более ленивыми, чем подростки, воспитывающиеся в семье. У воспитанников детского дома выявлена такая составляющая как «пустота», которая, как правило, отсутствует у подростков, воспитывающихся в семье.

Таким образом, мониторинг за социально - эмоциональным состоянием наших воспитанников определил наиболее уязвимые позиции в процессе формирования личности, в психическом здоровье, что и станет предметом усиленной работы в программе развития учреждения, предложенных ниже.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ